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1252MPA学位授权点建设年度报告--2021年

发布时间: 2022-05-04 | 浏览次数: 10

学位授权点建设年度报告

2021

 

 

 

 

学位

名称:公共管理

代码:1252

 

学位类型

学术学位

 专业学位

 

学位等级

□ 博 

  

 

 

 

江西师范师范大学

20224月


    一、总体概况

1.1学位授权点基本情况

江西师范大学公共管理硕士(MPA)学位点挂靠的澳门新莆京app官网下载8883缘起于1940年创办的国立中正大学文法学院,著名社会学家雷洁琼教授等是其办学先驱。2010年,我校获批公共管理硕士(MPA)专业学位研究生培养单位,2011年开始面向全国招生,2016年顺利通过国务院学位与研究生教育办公室的专项(合格)评估。

1.1.1培养目标

江西师范大学公共管理硕士(MPA)专业学位研究生教育以培养德智体美劳全面发展,掌握系统的公共管理知识和方法,具备从事公共管理活动和进行公共政策分析的能力,能综合运用管理学、政治学、经济学、法律、现代科技等方面知识和先进研究方法以解决公共管理实际问题的高层次、应用型、复合型的管理人才为目标。

具体要求为:

1.理解和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,认真贯彻党的路线方针和政策,严格遵守国家的法律、法规,具有高度的政治责任感和高尚的道德素养。

2.理解和掌握公共管理和公共政策的专业知识、国内外公共管理和公共政策的新动向以及政府部门和非政府部门的主要职能。

3.理解和掌握公共管理和公共政策的基本分析能,熟练掌握现代管理所需的科学技术手段。

4.适应创新型、开放型社会的需要,熟练掌握阅读外文资料的能力和必要的处理外事事务的能力与技巧。

5.身心健康、全面发展。

本学科点秉持“发挥优势,服务地方”的办学理念,充分发挥我校及澳门新莆京app官网下载8883学科优势,本学科点办学思路和培养目标逐渐清晰,办学特色逐渐显现:

第一,依托公共部门人力资源管理、社会保障的专业特色与优势,确定了基层政府机关高级公共管理人才为主要培养目标。

第二,充分发挥师范大学资源优势,面向各级各类民办高校、高职高专院校,培养教育行政管理高级人才。

第三,依托我校“江西省廉政文化研究中心”和“江西省红色资源教育与开发研究中心”,借助廉政文化研究和红色资源开发与教育方面的资源,加强研究生思想政治教育,传承红色基因。

1.1.2学位标准

硕士学位论文是检验硕士研究生学业学术水平的重要依据和必要环节。根据“专业学位类别(领域)博士、硕士学位基本要求”和《江西师范大学学位授予工作细则》、《江西师范大学澳门新莆京app官网下载8883硕士研究生学位论文工作管理暂行办法》、《江西师范大学公共管理硕士专业学位研究生学位论文工作管理暂行办法》等,江西师范大学公共管理硕士(MPA)学位的主要标准如下:

1.学位论文工作由选题、开题、论文写作、学术不端行为检测(查重)、论文评阅(盲审)、论文答辩等环节构成。除教学实践课外,须修满规定学分后才能进入学位论文写作环节。

2.选题应具有理论和现实意义。论文选题应注意结合学员本身工作性质和经历,选择学员熟悉的领域作为研究课题,研究范围应相对集中。论文选题应在与导师充分沟通,经导师同意并与学生所选专业方向一致。

3.学位论文开题报告由导师组负责组织,开题报告经导师组审查评议通过后,方可进入学位论文工作下一阶段。学位论文开题报告会一般安排在第四学期末举行。

4.学位论文应在导师的指导下由研究生独立完成。论文形式可以是专题研究、调查研究报告、公共管理典型案例分析等。学位论文工作时间一般不少于1年,论文正文字数一般不少于2万字。

5.实行学位论文采取省外双盲审制和学位论文学术不端行为检测等质量保障机制。经导师同意后,研究生须在论文答辩前三个月前提交规定格式的学位论文纸质稿一式两份和电子稿。学位论文盲审实行省外两审制。学位论文学术不端行为检测未通过盲审未通过,均不能参加学位论文答辩。

6.学位论文答辩由答辩委员会按有关规定组织进行,答辩委员会成员中,至少有一名与本领域相关的、具有丰富实践经验的校外专家。学位论文答辩一般安排在每年6月或12月。

7.完成课程学习及实习实践环节,取得规定学分,并通过学位论文答辩者,经学校学位评定委员会审核通过,授予公共管理硕士专业学位,同时获得硕士研究生毕业证书。论文送审及答辩的具体要求详见《江西师范大学硕士生学位论文评审实施细则》和《江西师范大学学位授予工作细则》。

1.2研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况

2011年本学位点开始面向全国招生时,当年报考人数仅为1人,当年招收学生10人。在全国MPA教指委的指导和关怀下,在江西师范大学和澳门新莆京app官网下载8883的领导和支持下,经过多方努力,本学位点2020年和2021年报考人数上升到325人(其中全日制MPA报考人数为51人)和372人(其中全日制MPA报考人数为64人),2020年本学位点招生人数为102人(其中全日制MPA研究生6人),2021年招生人数为104人(其中全日制MPA 研究生9人),报考人数、招生人数、考录比和社会影响力均有显著的提升。

2020年和2021年,本学位点研究生在读研究生总人数本别为348人(其中全日制MPA研究生15人)和379人(其中全日制MPA研究生15人)。2020年和2021年本学位点研究生毕业并获得学位的人数本别为64人和75人,均为非全日制研究生。在2020年毕业的64名研究生中,38人的签约单位为党政机关,2人的签约单位为高等教育单位,3人的签约单位为中初等教育单位,14人的签约单位为其他事业单位,6人的签约单位为国有企业,还有1人自主创业。在2021年毕业的75名研究生中,35人的签约单位为党政机关,9人的签约单位为高等教育单位,2人的签约单位为中初等教育单位,2人的签约单位为医疗卫生单位,18人的签约单位为其他事业单位,5人的签约单位为国有企业,2人的签约单位为民营企业,还有2人签约单位为其他。

1.3研究生导师状况(总体规模、队伍结构)

我校MPA中心校MPA教师以澳门新莆京app官网下载8883为主体,整合全校资源,不断优化师资队伍。我校MPA教育中心已初步形成了一个以中青年教师为主体、学科背景多元、职称结构合理、知识结构优化、年龄梯队衔接较好且相对稳定的师资队伍。

统计时段内,我校MPA教育中心现有专任教师35人,其中硕导33人、博导6人,两人具有海外访学经历,50岁以下教师26人,占74%,专职教师中具有副高以上职称或博士学位的33人,占比为94%,具有博士学位的专任教师27人,占比为70%。近3年,我中心引进3位年轻博士毕业生,师资力量得到进一步加强,良好的师资为MPA办学和人才培养提供了有力师资保障。

二、研究生党建与思想政治教育工作

学位点高度重视研究生党建与思想政治工作,建立了思政政治教育队伍专班,通过思政课程、课程思政、日常管理和校园文化建设,来强化MPA的研究生的思政政治教育。

2.1思想政治教育队伍建设

统计时间段内,本学位点配备了专职管理人员9人,来负责MPA研究生的思想政治教育,其中学院的党委书记和院长担任领导小组组长,MPA中心主任担任工作小组组长。统计时间段内,本MPA教育中心设有主任1名,副主任各2名,(2020年6月后,副主任为1名),班级辅导员2人,教学管理秘书1人。

目前已建立了学校、学院和MPA教育中心等三个层次的研究生思想政治教育机制,所有班级都建立班级微信群、含MPA教育中心管理人员在内的组织联络群,及时了解MPA研究生思想及行为动向,及时对研究生进行思想政治教育。

2.2理想信念和社会主义核心价值观教育

本学位点高度重视对MPA研究生进行理想信念和社会主义核心价值观教育,主要做法有:

1.聚焦立德树人,“传承红色基因”。发挥红色资源优势,坚持把红色文化融入课堂,着力讲好红色故事,以传承红色基因为主题引领思政课不断深化教学改革,全面激活高校思政课堂,促进思政课更好地发挥立德树人的主渠道作用。

2.构建“思政课程、课程思政、专业思政、学科思政”有机协同的育人格局。第一,本学位点的研究生除必修的“中国特色社会主义理论与实践研究”、“马克思主义与社会科学方法论”等课程外,还不定期邀请相关专家为学生进行思政教育讲座,了解国家大政方针和社会主义核心价值观。第二,发挥本学科与马克思主义、政治学等学科联系紧密的学科优势,全面推进课程思政示范课程建设,深入推进习近平总书记重要讲话精神“进讲义、进课堂、进头脑”。第三,落实导师“第一责任人”制度,强化学科和科研的思政育人功能。第四,积极申报体现课程思政特色的教改课题和编辑和出版体现课程思政的教材。

3.严格落实“意识形态责任制”,强化意识形态阵地管理。学校成立意识形态工作领导小组,出台意识形态工作责任制实施细则和责任清单,建立意识形态工作联席会议制度。严格实施各类报告会、论坛和讲座的申报和审批制度,强化对各类课程的教材选用进行规范管理。建立教学督导制度,加强对课件、讲义和学习资料的意识形态审查,强化意识形态风险排查。

2.3校园文化建设和日常管理服务工作

本学位点高度重视校园文化建设,注重在管理中育人,强化校园文化建设,主要做法为:

1.突出红色引领。本学位点充分利用南昌、井冈山、共青城等地的红色资源,开展考查调研活动,传承红色基因,赓续红色血脉。统计时间内,进行的主要活动有:一是为促进大学生深入了解党的各项方针政策,进一步培育同学们的爱国主义情怀,我院开展了形势与政策课。二是为纪念建党一百周年,积极引导广大师生培育浓厚的爱党爱国爱社会主义情感,真正做到“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求,组织学生观看了“全校同上一堂思政课”。三是为了弘扬爱国精神,宣传红色文化,激发同学们的爱国之情和强国之志,组织前往方志敏烈士陵园进行瞻仰。四是为弘扬雷锋精神,增强我校学生的责任感与奉献精神,充分展示当代大学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌,举办画笔下的雷锋精神活动。

2.坚持学术涵养。近三年来,本学位点先后邀请了北京大学萧鸣政教授、南京大学林闽钢教授、哈尔滨工业大学米加宁教授、中国社会科学院林跃勤教授、同济大学余敏江教授、武汉大学张奇林教授、中国政法大学柯华庆教授等应邀莅临澳门新莆京app官网下载8883讲学,分别作了《新时代人才评价新发展》、《中国社会保障的制度变迁:基于‘冲击—回应’视角的研究》、《在互联网+形态下的政府管理改革》、《双循环新格局构建与未来高质量发展》、《中国特色城市环境治理的道路特质》、《医疗改革的理论与实践》、《党规在法治中国中的地位》等学术讲座,浓郁学术氛围,涵养学术精神。

因为工作扎实,对MPA研究生日常管理工作出色,本学位点的班主任曾嵘老师荣获第三届全国MPA优秀教育工作者,体现了全国MPA教指委对我校MPA研究生日常管理工作的肯定。

 

三、学位点建设相关制度及执行情况

本学位点高度重视相关制度建设,通过各种措施,保障相关制度的执行。

3.1课程建设与实施情况

课程建设是研究生培养质量的重要保障和支撑,本学位点高度重视课程建设,主要做法如下:

3.1.1及时修改培养方案

2021年,根据《关于2021年博士、硕士研究生培养方案修订工作的通知》【校研字{2021}96号】的精神和要求,结合全国MPA教指委颁布的《公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案(2019版)》,我院成立研究生培养方案修订工作小组,并对公共管理硕士(MPA)专业学位研究生培养方案进行了修订。现将本次修订完善的内容报告如下:

一是在培养目标中体现“五育”并举的精神,将培养目标由“江西师范大学公共管理硕士(MPA)专业学位研究生教育以培养具有良好的思想政治素质和职业道德素养,掌握系统的公共管理理论、知识和方法,具备从事从事公共管理与公共政策分析的能力,能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才为目标。”修改为“江西师范大学公共管理硕士(MPA)专业学位研究生教育以培养德智体美劳全面发展,具备良好的政治思想素质和职业道德素养,掌握系统的公共管理理论、知识和方法,具备从事公共管理与公共政策分析的能力,能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。”

二是在培养目标的具体要求中将“理解和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,认真贯彻党的路线方针和政策,严格遵守和执行国家的法律、法规,具有高度的政治责任感和高尚的道德素养。”修改为“理解和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想,认真贯彻党的路线方针和政策,严格遵守国家的法律、法规,具有高度的政治责任感和高尚的道德素养。”

三是在报考资格中,将报考资格由“一般要求考生具有大学本科毕业后3年以上工作经验或具有国家承认的高职高专毕业学历后5年以上工作经验。”改为“一般要求考生具有大学本科毕业后3年以上工作经验。”

四是在学习年限、学分和学时方面,将学习年限“3年”修改为“3-5年”,将学分原来的36学分,修改为“37学分”,增加了硕士基本文献阅读与考核环节的1学分,将学时由原来的“1学分18学时”修改为“1学分16学时”。

五是在研究方向和课程设置及教学计划方面,增加了“社会保障政策与实践”新方向,在必修课方面增加了《社会保障理论与实务》、《社会保障国际比较》、《社会救助与社会福利》、《社会保障基金管理》等与“社会保障政策与实践”相关的课程。

六是在培养方式中增加了“在学生培养过程中确实做到德智体美劳“五育”并举。”;“在育人模式上实施“专业学位+能力拓展”模式。”等内容。将原“校外导师”修改为“产业(行业)导师”。

七是在培养内容与学分中增加了硕士基本文献阅读与考核环节(1学分),相应的同时对硕士基本文献阅读与考核环节的具体实施做了相应的规定。

八是课程设置中,将必修课程中的研究生公共课《中国特色社会主义理论与实践研究》更名为《新时代中国特色社会主义理论与实践》,将丰富了选修课的内容,增加了《应急管理专题》、《大数据与公共治理转型》、《创新思维及创新能力专题》、《公共管理前沿问题研究》等新兴前沿课程,以及《红色领导力理论与实务》、《江西红色资源管理与教育专题》体现江西特色、传承红色基因的特色课程。

九是按照全国MPA教指委颁布的《公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案(2019版)》的要求,核心课程《公共经济学》由原来的3学分,修改为2学分,《公共政策分析》由原来的2学分,修改为3学分,《公共伦理学》由核心课程改为选修课程,学分不变。核心课程总学分不变,仍然为19分。

3.1.2不断夯实MPA课程的学科基础

我校MPA教育依托于管理科学与工程一级学科博士点、政治学、公共管理等三个一级学科硕士点,宪法学与行政法学、教育与经济管理等两个二级学科硕士点,以及行政管理、劳动与社会保障和公共事业管理等三个本科专业,具有MPA专业所需要的政治学、经济学、管理学、法学等多学科基础优势。多学科基础优势,为MPA课程建设提供了良好的学科基础。

3.1.3 抓实课程资源建设

1.在尽量选用发行量大,使用面广的权威MPA教材,确保教材质量同时,选用由我校MPA老师主编或参编的教材,包括《公共伦理学》、《公共组织理论》、《管理学》等,提升我校MPA办学的影响力。

2.狠抓课程教学管理。本学位点狠抓MPA教师上课前的“三备”工作,即备学生、备教材、备教法。任课老师在上课前,都要编写完成课程的教学大纲和课件,并在开课前提供给MPA研究生。到目前为止,在所开设的17门课程中,除了MPA英语等2门课程外,其他课程都有多媒体教学课件,占课程总数的88%

3.2导师选拔培训、师德师风建设情况

导师在研究生培养过程中起关键作用,直接关系到研究生各方面的发展。本学位点高度重视导师的选拔和培训,不断强化师德师风建设。

1.认真贯彻和落实教育部印发的《研究生导师指导行为准则》和江西师范大学印发的《江西师范大学全面落实研究生导师立德树人职责的实施细则(试行) 》、《江西师范大学研究生第二指导教师管理办法》、《江西师范大学研究生导师指导能力年度测评办法》、《江西师范大学研究生指导教师岗位管理办法》等法律规章的精神,对标对标,严格执行。

2.聚焦立德树人,全面推进传承红色基因,构建大思政课程格局。构建学院、中心、任课教师、用人单位一体的大思政格局,突出思想政治素养与创新创业能力的提升。

3.严格落实“意识形态责任制”,强化意识形态阵地管理。学校和学院成立两级意识形态工作领导小组,出台意识形态工作责任制实施细则和责任清单,建立意识形态工作联席会议制度。

4.实施管理闭环。严把教师入口关,规范教师资格申请认定,完善教师招聘和引进制度,严格思想政治和师德考核,建立科学完备的标准、程序。严格对入职教师的考核评价,落实师德第一标准,在教师聘用、职称评审、人才推荐、评优评先、年度考核、干部选任等方面采用多种评价方式,严把政治关和师德关。构建学院、教师、学生和家长广泛参与的师德监督体系,建立师德师风监督员制度,定期对学院师德师风建设情况进行监督评议,以广泛参与的监督机制,预防、调控和制约教师违背师德规范要求的行为,把违反师德的行为消除在萌芽状态。

5.积极组织老师参加MPA课程培训,定期组织开展教学研讨交流活动。一是近三年内,共有15人次MPA教师参加全国MPA教指委主办的师资培训活动,每年至少派一名MPA核心课程教师,参加全国MPA教指委主办的师资培训活动或相关学术交流。二是近三年,共组织了主题为“MPA案例大赛参赛的几点思考”(2020年)、“MPA人才应具备基本意识”(2020年)、“指导学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛几点感想”(2020年)、“不同情况下村民自治有效实现形式”(2020年)、“MPA学位论文的选题与写作”(2021年)、“新时代基层治理体系与治理能力现代化”(2021年)等6个专题研讨会。三是参与江西省MPA教育联盟活动。2020年8月和2021年7月,组织相关导师参加江西财经大学举办的江西省MPA研究生教育联盟暑期工作会议和江西省MPA研究生教育联盟第七次研讨会,就MPA论文质量与导师指导问题与省内兄弟院校进行广泛交流。四是大力支持相关老师参加国内高水平的学术会议。

3.3学术训练和学术交流情况

1.在课程教学中引导学生进行学术探讨,开展相关的学术训练,提高研究生的学术敏锐性,不定期在班级群推送学术讲座或者学术论文信息,引导学生积极探讨学术问题。

2.开设了《学术规范与论文写作》、《社会研究方法》、《马克思主义科学方法论》,定期开展学术论文拆解活动,提升研究生研究方法,培养学术兴趣。

3.定期邀请了国内MPA专家,党政部门领导职务来校给MPA学员做学术前沿讲座,促进学生对MPA学术前沿问题的掌握。

4.举办学术会议或者鼓励研究生参与国内各高校举办的学术论坛,加强学生对外学术交流。2021年本学位点联合公共管理系,成功举办了2021年江西省公共管理学会年会,并设立了江西师范大学MPA招生十周年学术研讨会分论坛,要求所有学生线上线下参与。引导研究生积极参加江西省MPA联盟的各类学术活动。

3.4研究生奖助情况

2020年共有1人获得省级专业奖学金,2021年共有2人获得国家专业奖学金,3人获得省级专业奖学金,4人获得校级专业奖学金。

本学位点积极组织研究生参加由全国MPA教指委组织的案例大赛及其他各类比赛。2020年本学位点组织了7支队伍参赛,其中4支队伍提交了案例,2支队伍的案例获得通过。2021年,本学位点组织了6支队伍参赛,其中5支队伍提交了案例,3支队伍的案例获得通过。在第十六届“挑战杯”江西省大学生课外学术科技作品竞赛中,本学位点的研究生共获得一等奖一项,优秀个人一次。

四、学位点建设情况

4.1人才培养

我校MPA相关学科有管理科学与工程一级学科博士点、政治学和公共管理两个一级学科硕士点,宪法学与行政法学、教育与经济管理等两个二级学科硕士点,为公共管理人才培养提供了良好的学科基础。

1.制订了研究生教育发展目标和人才培养标准。本学位点根据经济社会发展需求和本单位实际,结合《博士硕士学位基本要求》,制定了体现其发展目标和人才培养特色的、更高水平的质量标准。

2.建立了健全内部质量保证体系。本学位点参照《学位授予单位研究生教育质量保证体系建设基本规范》,建立健全了与本单位发展目标相适应的内部质量保证体系。

3.加强对学位论文指导的管理。完善的论文指导制度,建立了论文的预答辩、校外双盲生等制度,加强对论文指导老师的培训,加强研究生学位论文过程指导,严把论文质量。

4.充分发挥学术组织和导师的作用。本学位点充分发挥学位评定委员会和学术委员会等学术组织和导师在质量保证中的作用,加强师德教育,调动导师育人的积极性。

5.建立了自我评估制度。本学位点依据学科发展目标和质量标准,定期开展研究生教育质量自我评估,努力改进学科建设和人才培养工作,不断提高研究生教育质量。       

4.2教师队伍建设

我校MPA中心校MPA教师以澳门新莆京app官网下载8883为主体,整合全校资源,不断优化师资队伍。我校MPA教育中心已初步形成了一个以中青年教师为主体、学科背景多元、职称结构合理、知识结构优化、年龄梯队衔接较好且相对稳定的师资队伍。

统计时段内,我校MPA教育中心现有专任教师35人,其中硕导33人、博导6人,两人具有海外访学经历,50岁以下教师26人,占74%,专职教师中具有副高以上职称或博士学位的33人,占比为94%,具有博士学位的专任教师27人,占比为70%。近3年,我中心引进3位年轻博士毕业生,师资力量得到进一步加强,良好的师资为MPA办学和人才培养提供了有力师资保障。

本学位点中心现有校外兼职教师(行业导师)15人,具有副高以上职称或博士学位的13人,占比87%。兼职教师(行业导师)全部为政府部门和其他公共机构的中高层领导干部。兼职教师(行业导师)全都具有丰富的管理实践经验、且热心教育事业。兼职教师以各种形式参与MPA研究生的培养和本学科点的建设。

4.3科学研究

统计时间段内学位点专任教师科研水平不断加强。2020-2021年连续获得国家社科基金项目立项1项,获得国家自然科学基金1项,主持教育部及省部级以上等各级各类科研项目近20余项,获得省社科优秀成果奖等省部级以上社科奖项 3项,出版专著 3部,发表CSSCI等核心论文20余篇。朱天义、黄慧晶写的论文《多重有为政府与有效市场的衔接机制——以农业市场流通体系建设为例》和郑娟、钟京艳写的论文《中国场景下的公共体育服务共同生产研究》均获得2021年江西省公共管理学会一等奖。

统计时段内,本学位点的导师撰写的咨政报告获得省级以上领导肯定性批示10余次。

1.聂爱云教授的资政报告,获得江西省委书记的肯定性批示(内容涉密),2020年,要求有关政府部门认真学习、借鉴、并根据自身情况加以落实。

2.尤琳教授撰写的以打赢社区疫情防控保卫战为契机切实提升社区治理效能(江西发展研究2020年第2期),获省委常委、政法委书记尹建业和副省长胡强肯定性批示。

3.尤琳教授撰写的有效应对疫情精准做好我省高校毕业生留赣就业工作(智库成果专报2020年第7期)获省委常委、秘书长赵力平,省人大常委会党组副书记、副主任朱虹,省政协党组成员、副主席张勇肯定性批示。

4.唐天伟教授的“建议进一步加强旅游宣传推广 激活我省国庆假期及秋冬季旅游消费市场”,2021年,获得被省委常委、宣传部部长粱桂肯定批示。

5.淦家辉副教授参会撰写的《论“重要窗口”的丰富内涵与实践路径》咨政报告(排名第二),2020年,获得浙江省委主要领导的肯定性批示,并在浙江省委常委之间传阅。

4.4传承创新优秀文化和国际合作交流方面

发挥学科优势,拓展新的研究领域,积极推动中国文学和文化。一是积极参加国际会议,传承和传播中华优秀文化,促进国际交流。本学位点导师曾勇副教授当选为第二届江西省国学文化研究会副会长,并参加相关的国际学术会议,传承和传播中华优秀文化,促进国际交流。二是积极利用中国各种援外项目,促进国家交流。本学位点导师淦家辉副教授积极利用商务部非洲国家地方政府官员(州长、县长)公共管理研修班等平台,与非洲国家、“一带一路”沿线国家的地方官员,交流和介绍中国地方政府治理经验,增进文化交流和理解。三是向来本校学习和就读的国外留学生传播中国文化,其中淦家辉指导的外国留学生吴仪(学号 201764000011,马达加斯加人,政治学专业研究生,2020年12月毕业),并通过吴仪来传播中国优秀文化。

4.5社会服务等方面情况。

我校MPA教师积极参与公共管理实践、热心社会服务事业。共有13位教师在医疗机构、省市政府机关、省人大、媒体等公共部门或机构挂职、管理咨询、专项研究、参与培训等公共管理实践活动,占全专职教师的45%。

1.坚持红色引领,助益地方政府决策水平和管理水平的提升。一是依托我校“江西省廉政文化研究中心”和“江西省新时代文明实践中心”等平台的丰富资源,利用中心导师的专业优势,充分挖掘和保护本地的红色资源,为本地干部培训提供充足的红色养分。二是承担各类服务地方经济社会发展的课题,撰写了一批高质量的调研报告和咨询报告,为地方经济社会发展提供政策咨询。三是作为相关领域政务专家,每年出版《中国地方政府效率研究报告》,指导或参与地方各类政务活动的评比和检查,促进本地政务水平的整体提升;四是作为省电视台、电台和报刊杂志的特约评论员和咨询专家,讲解各类公共政策,引导舆论,增进公众对相关政策的理解和支持。

2.以师德促公德,助益地方师资师资及管理水平的提升。一是充分发挥师范大学资源优势,以师德促公德,在培养过程中强化对职业道德和社会公德的教育,为社会培养教育行政管理高级人才。二是中心导师作为省内各级各类教师培训的主讲教师和教学研究的中坚力量,宣讲教师廉洁从教,用心任教的各类法规政策,为全社会营造良好的从教氛围。

3.努力讲好中国地方治理故事,助益中国地方治理智慧的推介和交流。一是利用商务部非洲国家地方政府官员(州长、县长)公共管理研修班等平台,与非洲国家、“一带一路”沿线国家的地方官员,交流和介绍中国地方政府治理经验,增进交流和理解。二是充分利用各种国内学术论坛,发出中国治理的江西声音。

五、学位点质量评估与分析

5.1学位点自我评估进展及问题分析

我们也清醒地认识到,尽管本学位点建设近年来取得不小的成就,但也要清醒地看到,本学位还在发展中还存在一些问题:

第一,在招生方面,与同为省属师范大学的浙江师范大学相比,招生数量和考录比均有较大差距。在省内,与南昌大学、江西财经大学相比,在招生规模、学科建设、科研水平和社会影响力等方面,还有一定的差距。

第二,在案例编写方面,案例编写水平,使用手册的可操作性,案例与相关课程的契合度,案例的使用效果以及学生的知识储备程度等方面,还有待由于提高。

第四,在MPA案例大赛方面,导师和研究生的参赛积极性尚未充分调动,参赛队伍的整体水平有待于提升,至今未有任何一支队伍进入案例大赛100强。

第五,作为师范大学,培养MPA研究生的特色也还没有充分体现出来,学位点的建设的机制尚未完全理顺。

第四,作为专业学位研究生教育,在MPA兼职导师队伍建设、与公共部门合作方面还有待加强。

5.2学位论文抽检情况及问题分析

2020年以来,本学位点所有MPA学位论文均实行实行学位论文采取省外盲审制和学位论文学术不端行为检测等质量保障机制。经导师同意后,研究生须在论文答辩前三个月前提交规定格式的学位论文纸质稿一式两份和电子稿。学位论文盲审实行省外两审制,两审结果都为通过者,论文才通过。学位论文学术不端行为检测未通过和盲审未通过,均不能参加学位论文答辩。

2020年4月,本学位点送审论文67篇(含2篇延期论文),全部为省外盲审,此次省外盲审的结果是:重审论文6篇,占9%;重撰论文6篇,占9%,两者合计占18%。2021年4月,本学位点送审论文72篇,全部为省外盲审,此次省外盲审的结果是:共有8篇论文重新送审,占11.1%,其中5篇论文最终没有通过,占6.9%。

六、改进措施

针对以上问题,本学位点提出以下整改思路和措施

1.加大薄弱环节整改。2011年招生以来,案例教学、案例大赛和与公共部门的合作,是我校MPA办学过程中三个突出的薄弱环节。我们将在学校政策的扶持下,积极创造条件,争取在案例教学、案例大赛和与公共部门合作中有所突破。

2.进一步提升学位论文质量。在论文开题、论文中期检查和论文预答辩的方面,出实招,督促研究生在导师的指导下,投入更多的时间和精力去撰写学位论文。未来,探索抽取部分学位论文请实践部门领导干部打分,考察论文的解决实际问题有效性。

3.加强对外交流,学习先进经验。在研究生院和学院的指导、支持和帮助下,有计划地组织MPA教学和管理人员到国内知名的MPA培养学校,尤其是全国MPA教指委委员所在学校参观考察,学习他们办学先进经验,未来3年,至少到6所MPA教指委委员所在高校参观学习。同时,邀请国内知名公共管理学者尤其是教指委委员前来开展学术讲座或参与开题、答辩。

4.加强招生宣传,在稳定招生规模的基础上,适度扩大招生规模。在研究生院的指导下,不负学校对MPA办学的利好政策,积极采取各种措施,主动出击,加大宣传力度,扩大我校MPA招生规模,实现每年招生数稳定在100人左右的目标。

5.积极配合学校,理顺管理体制。我校正在对澳门新莆京app官网下载8883进行学科整合和机构调整,MPA教育中心将从大局出发,积极配合学校和学院,理顺公共管理学科和MPA办学管理体制,以促进我校MPA教育更好地发展。

 


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